Im Vergleich zu anderen Entwicklungsländern verfügt Vietnams Bevölkerung über ein relativ hohes Bildungsniveau. In der Vergangenheit wurde das Bildungssystem des Landes von zahlreichen Kulturen geprägt, wobei China und Frankreich den größten Einfluss ausübten.
Vietnams Bildungswesen unter chinesischer Herrschaft
Die ersten Schüler Vietnams wurden vorwiegend von buddhistischen Geistlichen unterrichtet. Während der 1000 Jahre chinesischer Herrschaft wurde das vietnamesische Bildungswesen jedoch stark vom chinesischen System geprägt. Besonders deutlich zeigte sich dies an den frühen Auswahlprüfungen für die Ernennung hochrangiger Mandarine. Die erste Prüfung dieser Art fand 1075 statt. Mit ihrer Einführung löste die konfuzianische Bildung den bis dahin von buddhistischen Geistlichen erteilten Unterricht ab.
In der zweiten Hälfte des 11. Jahrhunderts wurde eine nationale Hochschule für die Söhne der Königsfamilie und anderer hochrangiger Würdenträger gegründet. Damit begann die konfuzianische Bildung in Vietnam. Im Jahr 1252 wurde die Hochschule auch Schülern zugänglich gemacht, die weder aus königlichen Familien noch aus Beamtenfamilien stammten.
Zu Beginn des 15. Jahrhunderts gab es in den bedeutenden Zentren zahlreiche Schulen konfuzianischer Prägung. Bildung galt damals als eines der höchsten Ideale. Nur wer die Beamtenprüfungen für Mandarine bestand, konnte auf ein staatliches Amt oder andere Auszeichnungen hoffen. Gelehrte genossen hohes Ansehen und wurden tief verehrt.
Der französische Einfluss auf das Bildungswesen
Vor der Ankunft der Franzosen wurde Vietnam rund 2.000 Jahre lang nach dem traditionellen Mandarinatsystem verwaltet. Als die Franzosen die Staatsverwaltung übernahmen, wandelten sie das konfuzianisch geprägte System in ein westlich ausgerichtetes um.
Wer unter französischer Herrschaft in den Staatsdienst eintreten wollte, musste sich dem französischen System anpassen und die französische Sprache beherrschen. Darüber hinaus waren gute Kenntnisse der neuen romanisierten vietnamesischen Schrift erforderlich, die an die Stelle der jahrhundertelang verwendeten traditionellen chinesischen Schriftzeichen trat.
Eine Zeit lang ließen die Franzosen beide Systeme nebeneinander bestehen. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurde das gesamte Bildungswesen neu geordnet. Es entstand ein dreistufiges System aus Elementar-, Primar- und Sekundarbildung (au hoc, tieu hoc und trung hoc). Außerdem wurde Quoc Ngu, die romanisierte Schriftform der gesprochenen vietnamesischen Sprache, in den Lehrplan aufgenommen. Auswendiglernen, Disziplin im Unterricht und weitere französische Lehrmethoden erhielten einen hohen Stellenwert. Zahlreiche neue Schulen und Hochschulen wurden gegründet. Dadurch gewann Französisch als wichtige Zweitsprache für die Schüler zunehmend an Bedeutung.
Schulbildung in jüngerer Zeit
Nachdem die vietnamesischen Schulen zunächst unter chinesischem und französischem Einfluss standen, wurden sie später auch durch das amerikanische Bildungssystem geprägt. Dennoch sind Elemente aller drei Kulturen erhalten geblieben.
Neben diesen öffentlichen Einrichtungen entstanden zahlreiche Privatschulen, die Englischkurse anbieten. Vietnamesinnen und Vietnamesen aller Altersgruppen besuchen häufig eine dieser außerschulischen Bildungseinrichtungen.
Darüber hinaus gibt es Privatschulen, die von religiösen Gemeinschaften und anderen Organisationen betrieben werden; einige davon sind französisch geprägt. Diese Einrichtungen wurden in der Vergangenheit streng beaufsichtigt und mussten die Vorgaben der südvietnamesischen Regierung erfüllen.
Zweifellos hat sich das vietnamesische Bildungssystem im Laufe der vergangenen Jahre erheblich verbessert und an die Systeme entwickelter Länder angenähert.
